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“咱们今天讲基础数学,九九乘法表你们学了吗?”
清早时分,换完药后,赵骏开始授课。
如今众人的时间表换了一下。
以前大概早上四点钟,赵骏起床,晏殊过来送点吃的,然后赵祯他们过来看一会儿再去上朝。
等上完朝之后,再回来听赵骏和晏殊闲聊,从闲聊中窥见一点历史真貌。
而且当时赵骏和晏殊都不敢交流得太深,所以获得的信息也是零零散散,每天都要靠晏殊归类总结,才能有个头绪,因此所获的信息不多。
现在尼尼村人员建设起来之后,赵骏就有了十个学生,从第一堂课宇宙课之后,今日就开始正式教学,上一堂数学课。
这样赵祯他们就可以先去朝堂,处理了朝政事务之后,等赵骏讲完课,晏殊拉他去外面晒太阳,大宋群臣们就可以佯装也是出来晒太阳的老弱病残,在村里和他闲唠嗑。
不过现在大家都已经习惯了先在后苑集合,看一下赵骏的情况再一起去早朝,所以当赵骏开始授课的时候,门外已经站满了密密麻麻的人影。
大家都在看着。
赵骏摸索着小木板,手里拿着晏殊给的炭笔,询问大家有没有学乘法表。
小学数学无非是加减乘除,到六年级左右才会接触负数,而担心这里的孩子学习进度不一样,所以他这么问,其实不是在教学,而是在摸底。
就听到下面乌压压一片清脆的孩子拉长童音:“没~~~有。”
“好吧。”
赵骏没想到孩子们的基础这么差,连乘法都还没开始学,不知道之前的支教老师是干啥的,难道只教了加减法?
“那咱们今天就先学加减法吧。”
他摸索着在木板上,用炭笔写下了一加一,然后指着上面说道:“谁知道一加一等于几啊。”
“二!”
孩子们喊道。
看来加减法还是有点基础。
赵骏心里想着。
“那有人知道三加七等于多少吗?”
他又问。
这下就没人很快给答案,孩子们掰着手指头,一会儿才有人先说:“十!”
不会凑整算法。
赵骏大抵知道了孩子们的水平,就在黑板上写下了一加九,二加八,三加七,四加六,五加五等几个数列,对大家说道:“那咱们今天学凑整算法......”
在日常生活当中加减法一般只用于五位数以下,再多就用计算器了,甚至很多人两位数以上都直接用计算器。
但小学数学该教还是得教,所谓的凑整算法自然是先算个位数能凑整的计算方式。
赵骏在黑板上写下了1+6+9,告诉大家这个数列该怎么算。
简单来说就是先算1+9等于10,再加6等于16。
然而即便这么简单的算术,孩子们还是学得云里雾里,磕磕绊绊学了好一会儿才会。
之后赵骏又教了其它几种,忙碌了一节课,弄得他血压都快上来了。
现在遇到的困难有两点。
一是孩子们能力有高低,理解速度有快有慢,他不得不照顾那些慢的孩子,一遍一遍地教。
二是他是个瞎子,写字都是摸索着写,有的时候经常会画错,又要擦掉重新写,就弄得往往一个知识点,他得耗好几分钟才能搞定,身心俱疲。
难怪都说教数学的老师容易掉头发,还好自己是个语文老师。
下课后赵骏躺在床上休息,心里庆幸。
这次被分配到大凉山支教,是因为上一批老师走了,下一批老师还没有来,组织上让他先去打个前哨站,把学生们安排好,然后再分批派新的老师过来。
支教就是这样,没有固定的老师,甚至还有不少老师刚来的时候兴冲冲,结果没几天就叫苦不迭,然后半途而废偷偷跑路的事。
要不是为了支教满两年名额,考编以及将来考编成功后,组织上会给予不少优待,赵骏也不想吃这个苦头。
现在整个学校就他自己一个老师,而且还瞎了,这教学任务很艰巨啊。
暂时只能先各科慢慢教着,希望上山的路尽快打通,自己能尽快下山去医院治疗,新老师也尽快到来,给自己分担压力吧。
赵骏心里想着。
而就在他刚刚结束了一节课程的时候,赵祯等人也转身向着前宫走去。
这个时候已经过了上朝大概十多分钟的时间。
往常其实他们也会迟到,但今天本来是打算不迟到,就在赵骏门口看看就马上去上朝的,结果这一听就听了一节课,耽误了上朝时间。
不过众人也没在意,天空还是黑魆魆的,东方隐隐约约有一抹灰色的暗光露出在远方的城墙外。
庆寿宫外的复道上,外围侍卫环绕,接着宦官宫女提着灯笼开路。
赵祯与几个宰相没有坐轿子,就这么走路。
他边走边说道:“赵骏曾经说过,后世的国力强盛,取决于科技的力量,而这数学就是科技的基础,今天听了这一节课,似乎觉得也没什么,很简单的算术,秦汉时期不就有算术书籍留下来吗?”
“官家,臣以为今天赵骏教的数学恐怕只是其中很微小的一部分,否则的话,既然秦汉就有书籍,那为何秦汉就没有科技呢?显然就像大海里的水一样,简单算术只是其中一滴罢了。”
吕夷简孜孜不倦地劝解道。
“相公言之有理。”
赵祯很听劝。
王曾也说道:“臣觉得巧妙的不是算术简单,而是它的方式。如那数字,后世的算术不再是壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾,也非小写数字,而是换成大食字,这是否有利于书写?或许这就是为什么后世盛行大食字的原因。”
“唔......”
赵祯沉吟着点点头:“王相的意思是,推广全国吗?”
“确实有利于书写,但其中好几个数字利于涂改,这是个隐患,因而不急于一时,先看看再说。”
王曾说道:“臣觉得它还有另外一个妙处,那就是锻炼人的思想能力,利用凑整的办法,迅速得到算术的答案,常人谁能想到这些呢?”
“这应该就是刚刚赵骏说的数学逻辑思维。”
宋绶说道:“数学能够锻炼人的脑力,增长智力,也许正因为学习数学,才能够研习出其它科学技术。”
“是啊。”
王随说道:“咱们越来越老了,脑筋倒是转不过弯来。还是他们这些年轻人会想事情,兴许待会我们可以向赵骏讨教一下这数学之道。”
一行人顺着复道很快抵达了垂拱殿,准备今日的早朝。
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